Prešovský samosprávny kraj má za sebou už 13. zasadnutie Regionálnej platformy pre stredné odborné vzdelávanie. Tentoraz bolo jeho témou zavádzanie inkluzívnych opatrení v školách zapojených do národného projektu, ktorý sa zameriava na zlepšenie stredného odborného školstva. Zasadnutie však priblížilo aj atraktívny program mentoringu, ktorý sa posledný rok významne rozbehol tiež na župných školách. Vďaka projektu na nich aktuálne pôsobí už viac ako 80 členov mentoringových tímov a ich počet stále rastie.
Budovanie pozitívnych vzťahov ku škole, zvládanie osobných a školských prekážok, zvýšenie motivácie k učeniu a sebarozvoju, eliminácia predčasného odchodu žiakov zo školy, šikanovania a zlých vzťahov na škole. To všetko si dáva za cieľ program mentoringu a tútoringu, ktorý je súčasťou desiatich župných stredných škôl zapojených do národného projektu Zlepšenie stredného odborného školstva v PSK II.
Stal sa predmetom aj nedávneho zasadnutia Regionálnej platformy pre stredné odborné vzdelávanie v Prešovskom samosprávnom kraji. Jeho členovia sa stretli v pondelok 24. marca v priestoroch župného úradu, aby program zhodnotili a zároveň ocenili autora víťazného loga, ktoré bude program prezentovať na jeho aktivitách, produktoch a dokumentoch.
Projekt priniesol na desiatich školách PSK – troch v Prešove, rovnako aj v Bardejove, Humennom, Poprade, Staraj Ľubovni, Svidníku, Svite i Vranove nad Topľou vytvorenie mentorských tímov, ktoré sa v danej téme najprv vzdelávali a neskôr absolvovali workshopy pre podporu ich profesijných kompetencií. Mentorské tímy získali podporu aj v osobe externého supervízora, ktorý školu vedie pri implementácií myšlienky mentoringu a tútoringu a plánovaní jej ďalších aktivít.
V každej z projektových škôl sa napokon vytvorili päťčlenné mentorské a tútorské tímy zložené v priemere z dvoch pedagogických zamestnancov a troch žiakov. Po roku implementácie sa počet takzvaných peer mentorov-žiakov rozrástol na 44 a počet mentorov- učiteľov na 37, čo spolu aktuálne predstavuje 81 členov mentoringových tímov. Ich počet však nie je konečný. Národný projekt s programom tútoringu a mentoringu s rozpočtom viac ako 6,5 mil. eur sa totiž bude realizovať až do decembra 2027.
Žiaci ako členovia mentoringového tímu svojich spolužiakov usmerňujú v oblastiach, akými je adaptácia v škole, orientácia v jej priestoroch, vzťahy s učiteľmi a v kolektíve a mladším spolužiakom tiež poskytujú poradenstvo pri učení. Zároveň sú súčinní pri organizovaní a realizácii skupinových a adaptačných aktivít.
Hlavnou úlohou mentorov učiteľov je individuálna podpora rozvoja osobnostných a vzdelávacích potrieb žiakov. Vedú konzultácie a neformálne rozhovory s cieľom, aby sa žiak cítil vypočutý, v bezpečí a mal pocit, že jeho potrebám sa niekto venuje.
Proces etablovania a rozvíjania myšlienky mentoringu priniesol aj potrebu jednotnej prezentácie. PSK preto v tejto súvislosti spustil súťaž o logo mentoringu, ktoré ho má prezentovať na propagačných predmetoch, vizuáloch a dokumentoch škôl aj na aktivitách mentorských tímov.
Súťaž mala dve kolá, pričom z každej školy mohli do finále postúpiť dve logá. Za postupujúce logo hlasovali samotní žiaci. Druhé kolo súťaže už zastrešovali experti z marketingovej pracovnej skupiny národného projektu. Pod víťazné logo sa napokon podpísal Tobias Ronner zo Strednej odbornej školy technickej v Poprade. Vyobrazil v ňom dve osoby podávajúce si ruky v tvare písmena M (mentoring) a T (tútoring).
Regionálna platforma PSK je poradným orgánom Odboru školstva PSK. Jej úlohou je prenášať potreby a zistenia, ktoré vzišli v procese implementácie aktivít národného projektu z prostredia škôl k spolupracujúcim partnerom, v ktorých kompetencii je meniť stratégie a koncepcie vzdelávania. Ide o zamestnávateľov, stavovské a profesijné organizácie a inštitúcie s rozhodujúcou právomocou v oblasti vzdelávania. Cieľom je zlepšovať stredné odborné školstvo identifikovaním problémových oblasti, posilňovaním kompetencií pedagogických zamestnancov a hľadaním usmernení a riešení nastolených otázok.
-io-
foto: PSK a freepik